Carta a mi profesor [U2.1]
Hola, Juanjo:
¿Cómo te encuentras? Espero que estéis bien tú y tu familia.
¿Qué tal las clases en la uni? ¿Sigues torturando a alumnos de Informática de FP? ;-D
Yo sigo trabajando en un cole, impartiendo las asignaturas en inglés (Inglés, Natu, Soci y Plástica). El último trimestre del año pasado fue agotador. La cantidad de horas dedicadas han sido superiores a cuando jugaba a Civilization. :-D
Ahora en serio, no apagaba el ordenador, comprobaba durante todo el día la cuenta de correo electrónico y respondía. Y, a veces, me pillaba un cabreo inconmesurable tras leer algunos mensajes, pero afortunadamente pertenecían a solo a dos familias. El resto de familias se han portado y se han esforzado muchísimo ante la situación que hemos vivido al finalizar el curso pasado. Y que por desgracia, continuamos en ella.
No sé cómo lo habrás vivido tú. Supongo que a base de videollamadas. En mi caso, eran niños más pequeños (tutoría de 4º y 3º) y se acordó no realizarlas. Solo las tuvieron a partir de 5º, ya que utilizan Chromebooks en clase. Tengo que reconocer que el equipo directivo hizo un trabajo excelente y solucionó los problemas que tenían algunas familias con el acceso a Internet y llegó a prestar equipos informáticos a ciertas familias desfavorecidas.
Al principio cada profe nos organizábamos a nuestra manera, según niveles. La norma fundamental era dejar el viernes libre para que descansaran, y que fue aprovechado por los rezagados. Me dediqué a preparar documentos a los que añadía capturas de pantallas de los libros y les explicaba por escrito lo mínimo, indicándoles lo que había que hacer. Luego me enviaban fotos de sus cuadernos o actividades digitales para corregirlas.
En seguida comenzamos a trabajar en una plataforma, aplicando ludificación (o gamificación). Ya te puedes imaginar que fue peor para mí, porque intentaba que quedaran perfectos los documentos que integrábamos. Pero bueno, al final te queda la sensación de haber hecho bien las tareas e incluso recibí reconocimiento por parte de los compis y del equipo directivo.
No sé si te ocurrió a ti, pero me pareció curioso que algunas familias de mi colegio se negaran a hacer actividades en el último trimestre porque la ministra de Educación (Isabel Celaá) indicó que iba a haber un aprobado general. Cuando al final se vio que no iba a ser así, porque las autonomías tienen las competencias educativas, los alumnos se pusieron las pilas y comenzaron a enviar actividades antiguas sin parar, hasta ponerse al día, para mejorar la media de la primera y segunda evaluación.
En fin, me voy a poner a revisar exámenes que vuela el tiempo.
Espero saber pronto de ti.
Un abrazo y hasta pronto.
¿Cómo te encuentras? Espero que estéis bien tú y tu familia.
¿Qué tal las clases en la uni? ¿Sigues torturando a alumnos de Informática de FP? ;-D
Yo sigo trabajando en un cole, impartiendo las asignaturas en inglés (Inglés, Natu, Soci y Plástica). El último trimestre del año pasado fue agotador. La cantidad de horas dedicadas han sido superiores a cuando jugaba a Civilization. :-D
Ahora en serio, no apagaba el ordenador, comprobaba durante todo el día la cuenta de correo electrónico y respondía. Y, a veces, me pillaba un cabreo inconmesurable tras leer algunos mensajes, pero afortunadamente pertenecían a solo a dos familias. El resto de familias se han portado y se han esforzado muchísimo ante la situación que hemos vivido al finalizar el curso pasado. Y que por desgracia, continuamos en ella.
No sé cómo lo habrás vivido tú. Supongo que a base de videollamadas. En mi caso, eran niños más pequeños (tutoría de 4º y 3º) y se acordó no realizarlas. Solo las tuvieron a partir de 5º, ya que utilizan Chromebooks en clase. Tengo que reconocer que el equipo directivo hizo un trabajo excelente y solucionó los problemas que tenían algunas familias con el acceso a Internet y llegó a prestar equipos informáticos a ciertas familias desfavorecidas.
Al principio cada profe nos organizábamos a nuestra manera, según niveles. La norma fundamental era dejar el viernes libre para que descansaran, y que fue aprovechado por los rezagados. Me dediqué a preparar documentos a los que añadía capturas de pantallas de los libros y les explicaba por escrito lo mínimo, indicándoles lo que había que hacer. Luego me enviaban fotos de sus cuadernos o actividades digitales para corregirlas.
En seguida comenzamos a trabajar en una plataforma, aplicando ludificación (o gamificación). Ya te puedes imaginar que fue peor para mí, porque intentaba que quedaran perfectos los documentos que integrábamos. Pero bueno, al final te queda la sensación de haber hecho bien las tareas e incluso recibí reconocimiento por parte de los compis y del equipo directivo.
No sé si te ocurrió a ti, pero me pareció curioso que algunas familias de mi colegio se negaran a hacer actividades en el último trimestre porque la ministra de Educación (Isabel Celaá) indicó que iba a haber un aprobado general. Cuando al final se vio que no iba a ser así, porque las autonomías tienen las competencias educativas, los alumnos se pusieron las pilas y comenzaron a enviar actividades antiguas sin parar, hasta ponerse al día, para mejorar la media de la primera y segunda evaluación.
En fin, me voy a poner a revisar exámenes que vuela el tiempo.
Espero saber pronto de ti.
Un abrazo y hasta pronto.
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